Con el anuncio del profesional Luis Ramírez como futuro titular del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), se puso bajo la lupa el pedido de miles de familias sobre el futuro académico de los niños, niñas y adolescentes paraguayos. Sin duda, el profesional tendrá varios desafíos ¿Por dónde empezará?
Consultado por El Nacional sobre estos puntos, el integrante del gabinete de Santiago Peña anunció que sus prioridades sobre la pedagogía nacional será el uso del pensamiento lógico y la comprensión lectora, siempre desde una visión ajustada al Paraguay.
“Un programa de lectura y escritura hecho por paraguayos se llama “Leo, pienso y aprendo”. Si yo le formo al docente con ese sistema ellos ya están preparados. Pero hoy se hace una formación en una línea y después tiene que aplicar, por eso tenemos dificultades (..) El tema educativo está dividido en pequeños feudos que no se interrelacionan y que no se conectan”, explicó durante la entrevista con este medio.
Por otro lado, sostuvo que el apoyo del propio Santiago Peña le dará la fuerza para que la gestión pueda lograr los objetivos propuestos.
“Muchas veces hay que buscar los acuerdos políticos. No es lo mismo la fuerza del Presidente liderando un proyecto, que de un ministro liderando un proyecto y eso es lo que nos da esperanza, confianza y nos hace saltar a un campo muy complejo como es el de la educación y la escuela pública”, agregó.
Nuevo gobierno heredará al menos 12.000 aulas en ruinas
Uno de los mayores desafíos es la infraestructura de las escuelas, situación que lleva al menos una década sin poder ser atendida, al respecto, remarcó que debido a que ha sido uno de los pilares sin resolver por muchos años, analizará la posibilidad de que se realicen reparaciones de acuerdo a los niveles de necesidad.
En ese contexto, informó que el MEC apenas tiene unos 6 funcionarios encargados de este sector, lo que, hace prácticamente muy difícil que se pueda brindar cobertura a todo el país para paliar esta necesidad.
“¿Cómo podemos cubrir 12.000 escuelas con seis personas? Es muy difícil, pero sí la rectoría. Nosotros vamos a decir cómo se hace la escuela, cómo se hace el aula, cómo tiene que ser la orientación, el patio y hasta los baños, pero después el Ministerio de Obras es el que tiene que construir eso”, remarcó.
Formación docente como pilar fundamental
Indicó que si bien, muchas personas critican a los docentes, pero que todas las reforman se hicieron a espaldas de los mismos. “El docente se puede decir que participa, pero ya cuando hay que leer un documento y cuando ya hay que opinar sobre un documento hecho, entonces casi llega tarde”, manifestó.
Continuó la intervención señalando que a los gremios se les debe dar “el trabajo de dinamizar la vida de los docentes”. “No darse solamente en lograr, esto que es muy importante, trabajar para los beneficios, sino trabajar también con la formación y capacitación como parte de ese desarrollo y esos beneficios”, aseveró.
Indicó su intención de realizar mesas de trabajo con los gremios, así como un trabajo conjunto que permita optimizar este sector tan importante para la gestión.
Finalmente, el futuro ministro reiteró que su prioridad será instalar un programa educativo que les permita a los niños comprender lo que leen, “queremos que los chicos aprendan a leer, escribir y a comprender lo que leen, esa va a ser nuestra obsesión, con la infraestructura”, afirmó.
“La escuela es el centro de la comunidad, de cada una de nuestras comunidades, donde la familia juega un papel fundamental, papá, mamá, maestros, alumnos, todos juntos necesitamos de una infraestructura tecnológica que nos ayude a ser más humanos”, concluyó el sociólogo y orientador educacional.
