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Frutinovelas: especialistas advierten sobre contenidos virales y su influencia en la infancia

Profesionales alertan que las series populares en plataformas como TikTok, podrían incidir en conductas no acordes a la edad y recomiendan mayor supervisión adulta.

17 Abril de 2026
17 Abril de 2026
Pediatra alerta sobre contenidos virales y su influencia en la infancia, como los es Frutinovela.
Pediatra alerta sobre contenidos virales y su influencia en la infancia, como los es Frutinovela. Foto: Captura de pantalla.

La creciente difusión de las denominadas "frutinovelas" en redes sociales encendió la preocupación de especialistas en salud y educación, quienes advierten sobre su posible impacto en el desarrollo emocional y conductual de niños y niñas.

Estos contenidos, protagonizados por personajes animados y con tramas de corte romántico o sugestivo, son consumidos principalmente por menores, lo que genera inquietud por los mensajes implícitos que podrían transmitir pese a su apariencia visual atractiva.

El pediatra Robert Núñez explicó, a GEN Tv, que la exposición temprana a este tipo de materiales puede influir en la forma en que los niños interpretan las relaciones interpersonales. Según indicó, aunque muchos videos parecen inofensivos por su estética colorida, pueden incluir elementos no apropiados para determinadas edades.

El especialista señaló que la hipersexualización infantil ocurre cuando los menores adoptan comportamientos o ideas vinculadas a la sexualidad que no corresponden a su etapa de desarrollo, lo que puede derivar en confusión, presión social entre pares y una percepción distorsionada de los vínculos afectivos.

Asimismo, advirtió que los algoritmos de plataformas digitales tienden a recomendar este tipo de contenidos de forma automática, incrementando la exposición. En ese sentido, recomendó a los padres revisar historiales de visualización, activar controles parentales y acompañar activamente el consumo digital.

También subrayó la importancia de incorporar la educación digital en las instituciones educativas, orientando a los estudiantes sobre el uso responsable de internet y la identificación de contenidos inapropiados.

Finalmente, los especialistas coincidieron en que no se trata de prohibir el acceso a la tecnología, sino de fomentar un uso supervisado y acorde a la edad, mediante el acompañamiento adulto, la comunicación abierta y la adecuada selección de contenidos.

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