Eduardo Velázquez Romero presenta "El derecho a la educación y sus vulnerabilidades"
Este miércoles 17 de junio, a las 18:30 horas, se realizará la presentación del libro El derecho a la educación y sus vulnerabilidades: análisis socio-jurídico desde la perspectiva de los derechos de la niñez y adolescencia en Paraguay, de Eduardo Velázquez Romero. Será en el Aula Magna "Augusto Roa Bastos" de la Universidad Iberoamericana (UNIBE), ubicada sobre 15 de Agosto esquina avenida Ygatimí, con entrada libre y gratuita. Se referirá a la obra María Eugenia Giménez de Allen.
El texto es el resultado directo de una investigación científica desarrollada por el autor en el marco de sus estudios doctorales en la prestigiosa Universitat de Barcelona, constituyendo un aporte teórico al examen de las políticas públicas inclusivas y garantes de las prerrogativas de niños, niñas y adolescentes.
A través de sus páginas, el libro plantea: ¿Es la educación un derecho garantizado en Paraguay? ¿Basta la ley para proteger un derecho como la educación? A partir de estos cuestionamientos, la investigación sitúa el foco en las vulnerabilidades que impiden el ejercicio pleno de la escolarización.
En el prólogo, firmado de forma conjunta por el Carlos Villagrasa Alcaide y Carme Pachón Iglesias, se sugiere abiertamente que "el derecho a la educación sigue siendo una deuda pendiente con muchos niños, niñas y adolescentes". A criterio de los prologuistas, el texto funciona como una interpelación y un llamado a la acción, puesto que "propone reformas legales, políticas públicas y caminos de acción concretos". Con relación a los actores llamados a intervenir, los puntualizan que "no es suficiente con las políticas y la acción de los Estados, sino que es necesario también un compromiso colectivo con la igualdad y la justicia".
Por su parte, el Eduardo Velázquez Romero sostiene que las principales trabas para la aplicación efectiva de estas garantías se vinculan con "patrones socioculturales arrastrados desde antes de la entrada en vigencia de la Convención de los Derechos del Niño en 1989". De acuerdo con el investigador, estos elementos impiden percibir al menor como un sujeto pleno de derecho, motivo por el cual "se censura su participación en espacios cívicos, se mantienen prácticas pedagógicas muy verticalistas y la crianza no se basa en el diálogo sino en un modelo de obediencia".
Al examinar las limitaciones normativas del escenario local, el autor enfatiza la necesidad de revisar el devenir histórico de las leyes en el país: "En Paraguay esta convención se adopta en 1990, pero recién se operativiza en el año 2001. Son veinte años entre que sale una ley y se materializa en políticas públicas. Pero incluso entonces, la legislación paraguaya presenta normas declarativas y no operativas. Se promulgan micronormas que enuncian derechos, pero no establecen formas de ejecución o financiamiento. En Paraguay, la educación es un derecho plenamente reconocido, pero no ejercido".
Eduardo Velázquez Romero es Doctor en Derecho y Ciencias Políticas por la Universitat de Barcelona, institución donde obtuvo la máxima calificación Cum Laude por su tesis doctoral enfocada en el derecho a la educación. Es abogado egresado con honores de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asunción (UNA). Cuenta además con un Máster en Estudios Internacionales: Organizaciones y Cooperación Internacional por la Universitat de Barcelona y un Máster en Derecho Civil y Comercial por la UNA. En el ámbito profesional, se desempeña actualmente en el cargo de director académico de la Facultad de Postgrados de la Universidad Iberoamericana (UNIBE).
Su producción intelectual incluye la publicación de artículos científicos, así como ensayos dedicados a los derechos de la infancia, la educación superior, la inclusión escolar, la primera infancia y los derechos humanos. Entre sus antecedentes bibliográficos destacan la co-dirección del libro Sistemas nacionales de protección integral de los derechos de la niñez y la adolescencia en América Latina: estado de aplicación (Tirant lo Blanch, 2022), su participación en la obra colectiva Infancia, Autonomía y Derechos mediante el capítulo "Acoso escolar y responsabilidad civil: ¿Quién responde?", y la autoría del texto de referencia "Acoso Escolar: Análisis desde la responsabilidad civil".
El evento cuenta con la organización articulada del Centro de Estudios de Derecho, Economía y Política (CEDEP) junto con la Editorial Tirant lo Blanch, sello responsable de la publicación del material.