NacionalesSIstema educativo en Paraguay
La especialista en Educación, Eugenia Peroni, alertó sobre graves falencias en comprensión lectora y razonamiento lógico entre los estudiantes. Señaló que el modelo educativo vigente y la falta de estímulos en el entorno familiar inciden directamente en estas dificultades, que afectan el desarrollo académico y social.
Peroni encendió las alarmas al revelar datos preocupantes sobre el nivel de aprendizaje de los estudiantes. Según explicó, siete de cada diez alumnos no comprenden adecuadamente lo que leen, mientras que nueve de cada diez presentan serias dificultades para resolver problemas, una situación que impacta de manera directa en la formación integral de niños y jóvenes.
Advirtió que estas falencias no solo se reflejan en el ámbito escolar, sino que también condicionan la capacidad de las personas para tomar decisiones conscientes y desenvolverse de manera crítica en la vida cotidiana, el mundo laboral y la participación social.
En ese sentido, cuestionó la efectividad de la transformación educativa impulsada en los últimos años y sostuvo que los cambios no están llegando a las aulas como deberían. "El modelo educativo actual es uno de los factores que más incide en esta problemática", señaló, al tiempo de insistir en la necesidad de revisar las estrategias pedagógicas y los métodos de enseñanza.
La especialista también puso el foco en el rol del entorno familiar, al remarcar que el desarrollo del lenguaje comienza en el hogar. Indicó que la falta de diálogo, de contacto visual y de escucha activa limita la adquisición de vocabulario y afecta el aprendizaje desde los primeros años.
Finalmente, Peroni mencionó la importancia de generar, tanto en la escuela como en la familia, espacios de interacción real y significativa. Según explicó, el aprendizaje a través de la experiencia, el intercambio y la comunicación constante resulta clave para fortalecer la comprensión lectora y mejorar la capacidad de resolver problemas, competencias fundamentales para el desarrollo personal y social.
