La Universidad Nacional de las Artes (UNA, Buenos Aires), a través de su departamento de Crítica de Arte, ofrece el curso virtual ¿Qué clase de ficción es la del arte contemporáneo?, a cargo de Santiago García Navarro.
El curso ofrece un conjunto de instrumentos teóricos provenientes de diversos campos disciplinares (de la teoría literaria a la historia del arte y la antropología) con tres objetivos. Primero, conceptualizar e historizar el término ficción y sus múltiples usos, con la idea de desnaturalizar la percepción generalizada de que ficción y realidad son términos mutuamente excluyentes.
Segundo, indagar en los sentidos específicos que los términos ficción, imaginario y real adoptan en el arte contemporáneo (la concepción de la obra de arte como artefacto ficcional, la crítica de la ficcionalidad de la obra como forma de alienación, la idea de un arte que incorpora lo real como uno de sus materiales, soportes o componentes, etc.). Por último, mediante la presentación de obras producidas en diversas situaciones geohistóricas, analizar las estrategias que, entre lo ficcional, lo imaginario y lo real, los y las artistas crean como modo de intervenir en los problemas del presente (racismo, género, verdad y posverdad, gubernamentabilidad algorítmica, entre otros).
¿Por qué se dice de tantas obras de arte contemporáneo que "ponen en crisis los bordes entre ficción y realidad"? ¿A qué problemas de las sociedades actuales responde esa incertidumbre? ¿Qué función cumple el imaginario cuando el arte excede sus propios soportes y medios, y se lanza hacia lo real? El curso propone un recorrido por estas preguntas mediante el análisis de algunos modos operativos del arte posautónomo, desde la década del sesenta hasta hoy.
Las inscripciones se encuentran abiertas hasta el 21 de mayo. El seminario se iniciará el 5 de mayo y tendrá una duración de seis semanas. Las clases se llevarán a cabo los miércoles de 18 a 20 horas, a través de encuentros sincrónicos por Zoom.
Para participar se debe completar el formulario alojado en la plataforma de la UNA.
